Trojaner, Katalysator oder Verstärker? Was die Digitalisierung mit der Schule macht
Schule und Digitalisierung bilden ein komplexes Spannungsfeld. Jöran Muuß-Merholz kritisiert gängige Denkmuster wie das SAMR-Modell oder die Mehrwert-Debatte und revidiert seine eigenen Hoffnungen der Vergangenheit. Im Mittelpunkt steht die Frage: Werden wir mit neuen Medien nur die alte Schule optimieren?
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